Уже 35 лет она трудится на педагогической ниве в Колпинском районе, и за время работы показала себя высококвалифицированным учителем и социальным педагогом. У Марины Вячеславовны есть чему поучиться: она хорошо знает свое дело, прекрасно справляется с многочисленными обязанностями, использует все лучшие и передовые методики, которые позволяют ей эффективно обучать и воспитывать детей.

Вся жизнь Марины Вячеславовны связана с нашим городом. Родилась в 1958 году в Колпине, здесь же окончила школу № 478. Со школьной скамьи Марина Вячеславовна мечтала быть учителем. В 1978 году, окончив педагогическое училище им. Н.А.Некрасова, работала учителем начальных классов в 446-й школе (ныне гимназия). Одновременно училась на географическом факультете в Педагогическом институте им. А.И.Герцена, который закончила в 1984 году, и продолжала в 446-й школе работать учителем географии. Вот что говорит о своем отношении к нелегкому труду педагога сама Марина Вячеславовна: «Великая радость–работа… Люблю свою работу, получаю удовольствие от общения со своими учениками, а самое важное для меня – когда нахожу что-то новое в процессе своей работы и претворяю это в реальность. Всё это время – с детьми. Я учила их, они постепенно учили меня… У каждого учителя есть свой наставник, свой путеводитель. Таким наставником-путеводителем я считаю первого директора гимназии № 446 Анастасию Никоновну Михайлову, которая дала главный толчок моей педагогической деятельности, научила упорству, научила добиваться всегда и всего, доводить всё до конца. Анастасия Никоновна в каждом видела личность и открывала перед молодыми учителями все пути и секреты учительской работы». 

Быть всегда со своими учениками – такой путь выбрала Кулаковская, и вот уже 35 лет она верна своей профессии. С 1990 года работает в школе № 588 учителем географии, с 2006 года – социальный педагог. С 1997 года является членом Балтийской педагогической академии. В 1994 году принимала самое активное участие в конкурсе педагогических достижений школ СПб, в котором 588-я была признана лучшей. Имеет публикации и печатные работы в научных и педагогических изданиях СПб. В 2010 году – призёр районного и лауреат городского смотра-конкурса на лучшую организацию профилактической работы по предупреждению правонарушений несовершеннолетних в государственных образовательных учреждениях. В 2011 году награждена почетной грамотой СПб АППО за высокую результативность и компетентность в социально-педагогической деятельности. Не раз делилась своим опытом на районных и городских семинарах и конференциях по работе с трудными детьми по профилактике наркомании и девиантного поведения. Очень многое делает по профилактике безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних.

Марина Вячеславовна выпустила не одно поколение своих учеников. С уважением и любовью относится она к своим подопечным, и они отвечают ей взаимностью. За эти годы пришлось работать с детьми разных возрастов, разных судеб, сталкиваться с разными ситуациями, быть не только учителем, но и воспитателем, и организатором, и наставником, и помощником. 

Вот уже 6 лет Кулаковская – социальный педагог в своей школе. Работа непростая, очень ответственная, но опыта оказалось достаточно, чтобы воплотить его в новом качестве. Именно здесь пригодились все педагогические знания, весь профессионализм, все человеческие качества этого удивительного человека – настолько работа захватила своей неординарностью и важностью. Марина Вячеславовна так говорит о своей позиции социального педагога: «В моей настоящей работе привлекает чувство значимости в окружающем мире, возможность быть кому-нибудь нужной. 

Для всех учеников я стараюсь быть не только наставником, но и другом, помощником. Помогают эффективно работать добрые взаимоотношения с учениками, хорошее настроение. Если ученик чувствует твое плечо, видит твою улыбку, – жизнь улыбается ему! Мои отношения с учениками строятся на взаимопонимании. Постоянно поддерживаю связи со своими бывшими учениками. Они идут ко мне за советом уже и в своей взрослой жизни, и я от этого чувствую себя более мудрой, ведь «учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся». По моему мнению, именно в школе ребёнок прежде всего приобретает опыт социальной жизни, а первоочередная задача учителя – воспитание личности. Многие педагоги говорят, что нынешние ученики изменились, причем не в лучшую сторону. Я же думаю, что педагогам необходимо больше присмотреться к своим изменениям: оттачиванию собственных профессиональных качеств, самосовершенствованию, развитию с учетом современных условий. Необходимо вызвать интерес учеников к своей деятельности; создавая атмосферу светлой перспективы будущей жизни, способствовать максимальному раскрытию лучших человеческих качеств учащихся, их личностного созревания в активной жизненной творческой позиции. Чтобы быть хорошим педагогом, необходимы такие качества, как хорошее понимание собеседника, глубокое знание педагогики, психологии, высокий уровень тактичности и воспитанности – и все эти знания надо применять в работе. Чтобы еще более эффективно работать, хочу научиться еще более грамотно работать в пределах своей профессиональной компетенции».

Ее педагогическое кредо: «…тащить камень, чтобы уложить его в стену будущего святилища». Хочется отметить, что всю свою жизнь Марина Вячеславовна верна этому принципу.

Несмотря на огромную профессиональную занятость, ей удается быть еще домовитой и хлебосольной хозяйкой для своего супруга Павла Яковлевича, доброй и любящей мамой для своих дочерей Виктории и Ирины (закончили тоже школу № 588, получили высшее образование – мама очень гордится своими дочерьми), лучшей в мире бабушкой для своего внука Артема, прекрасной и гостеприимной подругой, увлеченной дачницей, великой путешественницей. Всё это только помогает ей развиваться как личности, быть удивительно надёжным, неравнодушным и справедливым человеком, яркой личностью!

Лариса Быкарева,

учитель гимназии № 446